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解放路小學:新竹出林梢 教壇花枝俏——“把握本質 凸顯思維”青年教師展示課聚焦

發布時間:2019年10月15日 16:30  |  發文作者:高瑋  |  點擊數:[]

為了加快青年教師成長,提高課堂有效性,9月29日上午,解放路小學數學組圍繞“把握本質 凸顯思維”這一主題,展開了新學期的青年教師展示課,教研室付瑜老師、我校劉澄校長、高瑋主任參加了此次教研活動,各年級數學老師積極參與聽課。

第一節是由四年級姜琪老師執教的《簡單的周期》。姜老師認真備課多次試講,在高主任、郭主任以及同組老師的指導和幫助下,給我們展示了一節生動的數學課。姜老師在課堂上從學生的具體學情出發,因勢利導,讓學生在探索、對比中自主發現簡單的周期規律。

整個教學過程中,姜老師給予學生充分的時間討論,并且組織有效的交流。學生思維活躍,有用文字表示的、有用字母代替的還有用除法計算的。不論是探索還是交流都充分體現了學生學習的主體性!

第二節課是由孫瑞琳老師執教的五年級數學《組合圖形的面積》,孫老師認真鉆研教材,多次磨課,準備充分。這節課以基本圖形的面積計算為基礎,利用轉化的思想,通過分割、拼補的方法去計算組合圖形的面積。孫老師在課堂上由易到難,層層遞進,通過學生們思考、探討、交流得出組合圖形面積的計算方法。

本節課孫老師作為課堂的組織者、引導者,充分尊重學生的主體地位,通過小組交流、匯報展示,讓學生親歷知識形成的整個過程,真正成為課堂的小主人。

隨后,全體數學教師進行教研評課,上課老師先對自己的課從課程設計到學情分析再到課后反思,跟大家做了簡單的匯報。各年級老師從多方面對這兩節課進行了點評。最后高主任,付瑜老師分別進行總結。付老師充分肯定了我校兩位新教師的態度以及課堂表現,兩位青年教師的成長離不開解放數學團隊的幫助,接著對兩節課的不足之處給予了中肯的建議,兩位教師受益匪淺。

學校通過展示課給青年教師們搭建了一個實踐教學理念的平臺,在教學方面得到了磨練和提升,對提高青年教師的教育教學水平起到很大的促進作用!

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